Auto evaluación 3 - Secuencia Didáctica

Elaboramos una crónica

Secuencia didáctica

1.  Ciclo al que va dirigido:   VI  (2°)

2.  Tiempo: 4 horas pedagógicas

3.  Materiales:

Ø  Video.

Ø  Computadoras conectadas a  internet.

Ø  Proyector multimedia.

Ø  Equipo de sonido.

Ø  Lapicero

Ø  Cuadernos

Ø  Texto de consulta

4.    Propósito didáctico: Fomentar el hábito por la lectura y la escritura,  al conocer y escribir crónicas.

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5.    Propósito social: Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación para  generar conocimientos y comunicar nuevas ideas, respondiendo crítica y eficientemente  a las demandas de educación.

6.  Descripción de la estrategia con la integración de Google Drive:

INICIO:

Ø  Cada estudiante leerá las dos crónicas  publicadas en Google Drive que el profesor ha compartido.

Ø  Después de que cada uno haya leído la crónica  el profesor hará  preguntas relacionadas  a las acciones de del texto leído  les preguntará ¿Qué es una crónica?  ¿Cuáles es la estructura de la crónica? ¿Qué características tiene una crónica?

DESARROLLO:

Ø  Se realiza un diálogo con los estudiantes sobre las preguntas planteadas, en que consiste  cada una y cuál es su importancia.

Ø  Luego realizan lectura comprensiva sobre el tema (pág. 138 del libro de comunicación 2)  y elaboran un organizador gráfico.

Ø  Para reforzar sobre este tema se presenta  un video  https://www.youtube.com/watch?v=fVKCNsKvTZk  lo  que explica detalladamente sobre el tema  tratado

Ø  Selecciona un acontecimiento de novedoso y verídico que hayan presenciado recientemente en la localidad.

Ø  Define sus ideas respondiendo estas preguntas:

§  Propósito ¿Para qué vamos a escribir?

§  Tema ¿Sobre qué acontecimientos vamos a escribir?

§  Lector ¿A quiénes dirigiremos nuestro texto?

§  Registro ¿Qué tipo de registro nos convendrá emplear?

Ø  Investiga sobre el hecho. Anota información para poder recordarla y manejarla después.

Ø  Elabora una lista de con las acciones más importantes que sucedieron. Respeta el orden cronológico.

Ø  Organiza las acciones que va a narrar de acuerdo con la estructura de una crónica periodística (inicio, desarrollo y final)

Ø  Redacta el borrador de su crónica. Elige un título original.

Ø  Comparte su texto de borrador (Google Drive) con cuatro compañeros de clase y evalúan el escrito teniendo en cuenta la rúbrica sobre producción de textos.

Ø  Realiza las correcciones  necesarias.

CIERRE:

Escribe la versión final de su crónica. Acompaña su texto con fotografías y escribe las leyendas respectivas. Por ultimo lo publica en su blog.

NOTA: Acompaño a esta entrada la dirección del documento de Google Drive para que puedan colaborar respondiendo a las preguntas propuestas:
 https://docs.google.com/document/d/1QTdwfz7DQfg1o5wJ1JfgN1cnY3VA-HgasK7aebkXSEM/edit